ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກວ່າໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ, ໃນ Los Angeles, ໝາ ຊື່ Pavlov, ສາຍພັນ Corgi, ຈົບການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແລະເຖິງແມ່ນໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດ.
ອີງຕາມການ Mashable, ມັນທັງຫມົດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າ Pavlov ເຮັດວຽກເປັນຄູ່ມືຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະແດງໃຫ້ຜູ້ມາຢ້ຽມຢາມມີສະຖານທີ່ທີ່ສວຍງາມທີ່ສຸດ. ແລະຫລັງຈາກນັ້ນລາວໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນແລະໄດ້ຈົບການສຶກສາ.
ລັດ California doggie Pavlov ຈົບຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແລະໄດ້ຮັບໃບປະກາດສະນີຍະບັດ.
ສິ່ງທີ່ຕະຫລົກແມ່ນວ່າ Pavlov ເຖິງແມ່ນໄດ້ກາຍເປັນເຈົ້າຂອງພິເສດ "ຊັ້ນສູງຫມາ".
ແມ່ນແທ້, ມັນຄວນຈະໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງໃບປະກາດທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍ Pavlov, ແຕ່ສິ່ງນີ້ບໍ່ໄດ້ຢຸດເຈົ້າຂອງ ໝາ - Elaine ແລະ Anthony - ຈາກການຈັດແຈງການຮຽນຈົບທີ່ແທ້ຈິງ ສຳ ລັບສັດລ້ຽງຂອງພວກເຂົາ.
ເຈົ້າພາບ Elaine ແລະ Anthony ດຳ ເນີນການຮຽນຈົບທີ່ແທ້ຈິງ ສຳ ລັບສັດລ້ຽງ.
ໂດຍວິທີທາງການ, Anthony ເອງກໍ່ໄດ້ຈົບການສຶກສາຈາກສະຖາບັນການສຶກສານີ້ແລ້ວ, ແລະ Elaine ຈະກາຍເປັນຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາໃນປີນີ້. ດັ່ງນັ້ນໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້, ແມ່ນປະເພນີຂອງຄອບຄົວ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແມ່ນແຕ່ ໝາ.
Pavlov: ການທົດລອງກ່ຽວກັບ ໝາ
ນັກວິທະຍາສາດນີ້ເກີດຢູ່ໃນ Ryazan, ບ່ອນທີ່ຮອດມື້ນີ້ແມ່ນຫໍພິພິທະພັນ - ອາພາດເມັນຂອງລາວ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ 19 ໄດ້ຖືກ ໝາຍ ໂດຍການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງກິດຈະ ກຳ ວິທະຍາສາດ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນທັງ ໝົດ ປະຕິບັດຕາມທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຈາກຈຸດພິເສດຂອງມຸມມອງຂອງການວິພາກແລະຟີຊິກສາດຂອງສິ່ງມີຊີວິດ.
I.P. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ Pavlov ໄດ້ສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດການວິທະຍາຂອງການຍ່ອຍອາຫານ, ເຮັດການທົດລອງຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບສັດ. ຕໍ່ມາ, ການຄົ້ນພົບຫຼາຍໆຊຸດໄດ້ກະຕຸ້ນລາວເປັນເທື່ອ ທຳ ອິດອະທິບາຍການຕອບສະ ໜອງ ຂອງສິ່ງມີຊີວິດຕໍ່ການກະຕຸ້ນພາຍນອກ (ຫລືພາຍໃນ) ທີ່ກະຕຸ້ນ. Pavlov ເອີ້ນວ່າປະຕິກິລິຍາດັ່ງກ່າວສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, ແບ່ງອອກເປັນເງື່ອນໄຂແລະບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ. ນີ້ແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນ ສຳ ລັບການສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດຂອງມະນຸດ, ລວມທັງເນື້ອແທ້ຂອງປະຕິກິລິຍາທາງຈິດວິທະຍາຂອງພວກເຮົາ.
ກິດຈະ ກຳ ຂອງນັກວິທະຍາສາດສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສຸມໃສ່ເມືອງ St. Petersburg, ທີ່ສະຖາບັນການແພດທົດລອງ. ຢູ່ຖານຂອງຕົນ, Ivan Petrovich ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະທົດລອງທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະໃນເວລານັ້ນ. ໃນປີ 1904, ລາວໄດ້ກາຍເປັນຄົນ ທຳ ອິດໃນປະເທດຣັດເຊຍທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໂນແບລແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກສາກົນ.
ໝາ ແມ່ນຕົວເຊື່ອມຕໍ່ຕົ້ນຕໍໃນການທົດລອງທັງ ໝົດ ທີ່ ດຳ ເນີນໂດຍ Ivan Petrovich ແລະຜູ້ຕິດຕາມຂອງລາວ. ສັດໄດ້ຖືກປະຕິບັດງານຢູ່ແລະໄກຈາກພວກມັນທັງ ໝົດ ລອດຊີວິດ. ເຖິງວ່າຈະມີສິ່ງນີ້, Pavlov ບໍ່ແມ່ນຄົນທີ່ໂຫດຮ້າຍແລະລາວມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ, ໄດ້ສູນເສຍສັດລ້ຽງຂອງລາວໂຕ ໜຶ່ງ ຢູ່ໃນໂຕະເຮັດວຽກ. ອີງຕາມນັກວິຊາການເອງ, ໝາ ໄດ້ອຸທິດຕົນຫຼາຍຈົນວ່າພວກເຂົາບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຖືກບັງຄັບໃຫ້ໄປຫ້ອງປະຕິບັດງານ: ພວກເຂົາເບິ່ງຄືວ່າເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການຮັບໃຊ້ວິທະຍາສາດແລະບໍ່ຕ້ານທານຫຍັງເລີຍ.
ສະຖາບັນການແພດທົດລອງມີຫໍຄອຍທີ່ງຽບສະຫງັດທີ່ເກົ່າແກ່, ເຊິ່ງຖືກປົກຄຸມໄປດ້ວຍເລື່ອງລາວທີ່ ໜ້າ ລັງກຽດ. ໃນນັ້ນ, Pavlov ໄດ້ ດຳ ເນີນການທົດລອງທັງ ໝົດ, ເງື່ອນໄຂຕົ້ນຕໍແມ່ນຄວາມງຽບສະຫງັດຢ່າງແທ້ຈິງ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການກະຕຸ້ນຈາກພາຍນອກທີ່ຈະລົບກວນ ໝາ ຈາກສັນຍານຕ່າງໆທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າໃຫ້ເປັນປະ ຈຳ. ສັດໄດ້ຖືກໂດດດ່ຽວຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ແລະແສງສະຫວ່າງຢູ່ໃນຫ້ອງແມ່ນມືດມົວຫລາຍ (ຊຶ່ງໃນຄວາມເປັນຈິງສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຄິດທີ່ ໜ້າ ອາຍແລະ ໜ້າ ເສົ້າໃນ ຈຳ ນວນຄົນທີ່ ໜ້າ ປະທັບໃຈ).
ເຈົ້າມີເວລາຫວ່າງບໍ?
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຊ້ມັນ! ໄດ້ຮັບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ!
ໝາ ດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ໃນເຄື່ອງທີ່ມີຄວາມສາມາດພິເສດແລະມີການສ້ອມແຊມຢ່າງ ແໜ້ນ ໜາ ດ້ວຍສາຍເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມັນ ໜີ ໄປໄດ້. Pavlov ຕົວເອງໃນຂັ້ນຕອນການທົດລອງແມ່ນຢູ່ໃນຫ້ອງຕໍ່ໄປ, ໃຫ້ສັນຍານສຽງ, ສັດລ້ຽງແລະເບິ່ງພວກມັນຜ່ານເສັ້ນທາງອ້ອມ. ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງ ໝາ ທັງ ໝົດ ຄວນສຸມໃສ່ສະເພາະສັນຍານຂອງນັກທົດລອງ: ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງອຸປະກອນພິເສດ, ຫລອດໄຟໄດ້ຖືກໄຟ, ແລະອາຫານໄດ້ຖືກປ້ອນໂດຍການກົດປຸ່ມ pear ຫຼື pedal.
ຊີວະປະຫວັດ
Ivan Petrovich ເກີດໃນວັນທີ 14 ເດືອນກັນຍາ (26), 1849 ທີ່ເມືອງ Ryazan. ບັນພະບຸລຸດຂອງ Pavlov ທີ່ຢູ່ໃນບັນພະບຸລຸດແລະແມ່ແມ່ນບັນດານັກບວດໃນໂບດ Orthodox ລັດເຊຍ. ພໍ່ Peter Dmitrievich Pavlov (1823-1899), ແມ່ - Varvara Ivanovna (nee Uspenskaya) (1826-1890) [* 1].
ຫລັງຈາກຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນທິດສະດີ Ryazan ໃນປີ 1864, Pavlov ໄດ້ເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນສາດສະ ໜາ ສາດ Ryazan, ເຊິ່ງຕໍ່ມາລາວໄດ້ຈົດ ຈຳ ດ້ວຍຄວາມອົບອຸ່ນ. ໃນປີສຸດທ້າຍຂອງການ ສຳ ມະນາ, ລາວໄດ້ອ່ານປື້ມນ້ອຍໆ“ ການສະທ້ອນຂອງສະ ໝອງ,” ໂດຍອາຈານ I. M. Sechenov, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງລາວ ໝົດ ໄປ. ໃນປີ 1870 ລາວໄດ້ເຂົ້າໄປໃນຄະນະວິຊາກົດ ໝາຍ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ St. Petersburg (ນັກຮຽນຈົບຊັ້ນຮຽນ ຈຳ ກັດໃນການເລືອກວິຊາສະເພາະຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ), ແຕ່ວ່າ 17 ມື້ຫຼັງຈາກເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ທ່ານໄດ້ຍ້າຍໄປທີ່ພາກວິຊາຟີຊິກສາດແລະຄະນິດສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ St. ສີໂອນແລະ F.V. Ovsyannikov.
Pavlov, ໃນຖານະເປັນຜູ້ຕິດຕາມທິດສະດີກ່ຽວກັບລະບົບປະສາດຂອງ Sechenov, ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນລະບຽບປະສາດຫຼາຍ. Sechenov ຕ້ອງອອກຈາກສະຖາບັນການສຶກສາ, ຕໍ່ມາຍ້າຍຈາກ Petersburg ໄປ Odessa, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກບາງເວລາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Novorossiysk. ພະແນກຂອງລາວຢູ່ໂຮງຮຽນການແພດແລະການຜ່າຕັດໄດ້ຖືກ ນຳ ຕົວໂດຍຄູອາຈານທີ່ມັກຂອງ Pavlova, ນັກຮຽນຂອງ Karl Ludwig, Ilya Faddeevich ສີໂອນ. Pavlov ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບຮອງເອົາເຕັກນິກການ ດຳ ເນີນງານທີ່ມີຄຸນນະ ທຳ ຈາກສີໂອນ, ແຕ່ໂດຍໄດ້ຮັບ ຕຳ ແໜ່ງ ຜູ້ສະ ໝັກ ວິທະຍາສາດ ທຳ ມະຊາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ລາວ ກຳ ລັງຈະສົມທົບການໄດ້ຮັບການສຶກສາທາງການແພດຊັ້ນສູງຂອງລາວກັບວຽກງານໃນຫ້ອງທົດລອງສີໂອນທີ່ສະຖາບັນສິລະປະມອດໂກ. ແຕ່ໃນເວລານັ້ນສີໂອນອອກຈາກຣັດເຊຍ. ໃນປີ 1875, ຍ້ອນການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, Pavlov ເຂົ້າໂຮງຮຽນການແພດແລະການຜ່າຕັດປີທີ 3 (ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນໂຮງຮຽນການແພດທະຫານ, ສະຖາບັນການແພດການທະຫານ), ໃນເວລາດຽວກັນ (1876-1878) ເຮັດວຽກຢູ່ຫ້ອງທົດລອງວິສະວະ ກຳ ສາດຂອງນັກຮຽນຄົນອື່ນຂອງ Karl Ludwig - K. N. Ustimovich ທີ່ພະແນກຟີຊິກສາດຂອງພະແນກສັດຕະວະແພດຂອງສະຖາບັນການແພດແລະການຜ່າຕັດ. ຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງ Ustimovich, ໃນລະດູຮ້ອນປີ 1877, Pavlov ໄດ້ໄປປະເທດເຢຍລະມັນ, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ການຊີ້ ນຳ ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຍ່ອຍອາຫານ Rudolf Heidengain ຢູ່ Breslau (ດຽວນີ້ແມ່ນ Wroclaw, ໂປໂລຍ). ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫຼັກສູດການຮຽນ, ໃນປີ 1878, ລາວໄດ້ເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ການຊີ້ ນຳ ຂອງຄູອາຈານຂອງລາວຄົນ ໜຶ່ງ, ນັກສຶກສາຂອງ Claude Bernard S.P. Botkin, ໃນຫ້ອງທົດລອງທີ່ຫ້ອງກວດພະຍາດຂອງລາວຢູ່ສະຖາບັນການແພດແລະການຜ່າຕັດ. ອີງຕາມບົດບັນທຶກຂອງ Pavlov, ເພື່ອນ Botkin ຂອງ Sechenov ເອງແມ່ນນັກວິສະວະ ກຳ ສາດທີ່ດີເລີດ, ແລະ Pavlov ຖືວ່າລາວເປັນ ໜຶ່ງ ໃນບັນດາຄູສອນຕົ້ນຕໍຂອງລາວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກການແພດ, ແຕ່ຍັງເປັນນັກວິສະວະ ກຳ ສາດ. "ທ່ານ Sergei Petrovich Botkin," ກ່າວວ່າ I.P. Pavlov, ແມ່ນບຸກຄົນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງສະຫະພັນທາງດ້ານກົດ ໝາຍ ແລະ ໝາກ ໄມ້ທີ່ມີຜົນທາງດ້ານກົດ ໝາຍ, ກິດຈະ ກຳ ຂອງມະນຸດສອງປະເພດທີ່ມີຢູ່ໃນສາຍຕາຂອງພວກເຮົາຕັ້ງ ໜ້າ ສ້າງວິທະຍາສາດຂອງຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດແລະສັນຍາວ່າຈະໃຫ້ບຸກຄົນນັ້ນມີຄວາມສຸກທີ່ດີທີ່ສຸດໃນອະນາຄົດ. - ສຸຂະພາບແລະຊີວິດ. " ຍ້ອນການເຮັດວຽກດ້ານວິທະຍາສາດທີ່ເຂັ້ມຂົ້ນ, ລາວໄດ້ປ້ອງກັນບົດທິດສະດີຂອງລາວພຽງແຕ່ໃນປີ 1879, ພາຍຫຼັງຈົບການສຶກສາ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ ນຳ ຂອງ S.P. Botkin, Pavlov ແລະ Stolnikov, ເພື່ອສຶກສາຜົນກະທົບຂອງຢາປິ່ນປົວພະຍາດຫົວໃຈກ່ອນການເຮັດວຽກຂອງ Starling ແລະເພາະສະນັ້ນ, ບາງທີອາດເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດໃນໂລກ, ເຕັກນິກທີ່ມີວົງຈອນທຽມຂອງການ ໝູນ ວຽນຂອງເລືອດໄດ້ຖືກພັດທະນາ. ຫຼັງຈາກການປ້ອງກັນການເຜີຍແຜ່ກ່ຽວກັບເສັ້ນປະສາດຫົວໃຈແລະການຝຶກງານກັບນັກວິສະວະ ກຳ ສາດທີ່ມີຊື່ສຽງໃນປະເທດເຢຍລະມັນ, ລວມທັງທ່ານ Karl Ludwig ເອງ, ທ່ານໄດ້ເປັນຫົວ ໜ້າ ຫ້ອງທົດລອງນີ້ຢູ່ຫ້ອງການຄລີນິກ Botkin.
Pavlov ໄດ້ອຸທິດເວລາຫຼາຍກວ່າ 10 ປີເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບກະເພາະ ລຳ ໄສ້ໃຫຍ່. ມັນເປັນການຍາກທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດການຜ່າຕັດດັ່ງກ່າວ, ຍ້ອນວ່ານໍ້າທີ່ໄຫລລົງມາຈາກກະເພາະອາຫານໄດ້ຍ່ອຍລົງໃນ ລຳ ໄສ້ແລະຝາທ້ອງ. I.P. Pavlov ຫຍິບຮ່ວມກັນເຍື່ອຜິວແລະເຍື່ອເມືອກ, ໃສ່ທໍ່ໂລຫະແລະປິດພວກມັນດ້ວຍສຽບ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການເຊາະເຈື່ອນ, ແລະລາວສາມາດໄດ້ຮັບນ້ ຳ ຍ່ອຍອາຫານບໍລິສຸດຕະຫຼອດ ລຳ ໄສ້ໃຫຍ່ - ຈາກຕ່ອມນ້ ຳ ລາຍຈົນເຖິງ ລຳ ໄສ້ໃຫຍ່, ເຊິ່ງແມ່ນ ເຮັດໂດຍລາວໃນສັດທົດລອງຫຼາຍຮ້ອຍໂຕ. ໄດ້ ດຳ ເນີນການທົດລອງກັບ ການໃຫ້ອາຫານຈິນຕະນາການ (ຕັດທໍ່ອາຫານເພື່ອບໍ່ໃຫ້ອາຫານເຂົ້າໄປໃນກະເພາະອາຫານ), ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ມີການຄົ້ນພົບຫຼາຍໆຢ່າງໃນບໍລິເວນຂອງການສະທ້ອນຂອງນ້ ຳ ກະເພາະ. ເປັນເວລາ 10 ປີ, Pavlov, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ໄດ້ສ້າງວິທະຍາສາດ ໃໝ່ ຂອງການຍ່ອຍອາຫານ. ໃນປີ 1903, Pavlov ອາຍຸ 54 ປີໄດ້ເຮັດບົດລາຍງານຢູ່ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ສາກົນການແພດ XIV ທີ່ນະຄອນຫຼວງ Madrid. ແລະໃນຊຸມປີຕໍ່ໄປ, ປີ 1904, ໄດ້ຮັບລາງວັນໂນເບວ ສຳ ລັບການສຶກສາກ່ຽວກັບ ໜ້າ ທີ່ຂອງຕ່ອມນ້ ຳ ຍ່ອຍທີ່ ສຳ ຄັນໄດ້ຮັບລາງວັນໃຫ້ I.P. Pavlov - ລາວໄດ້ກາຍເປັນລາງວັນໂນເບວລັດເຊຍຄົນ ທຳ ອິດ.
ໃນບົດລາຍງານຂອງ Madrid, ທີ່ເຮັດໃນພາສາລັດເຊຍ, I.P. Pavlov ທໍາອິດໄດ້ສ້າງຫຼັກການຂອງຟີຊິກສາດຂອງກິດຈະ ກຳ ລະບົບປະສາດທີ່ສູງຂື້ນ, ເຊິ່ງລາວໄດ້ອຸທິດ 35 ປີຕໍ່ໄປຂອງຊີວິດຂອງລາວ. ແນວຄິດເຊັ່ນ: ການເສີມສ້າງ, ການສະທ້ອນໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂແລະມີເງື່ອນໄຂ (ບໍ່ໄດ້ແປເປັນພາສາອັງກິດວ່າ "ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ" ແລະ "ການສະທ້ອນທີ່ມີເງື່ອນໄຂ" ແທນ "ເງື່ອນໄຂ") ກາຍເປັນແນວຄິດພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດຂອງພຶດຕິ ກຳ (ເບິ່ງລະບົບສະບາຍແບບຄລາສສິກ ( ພາສາອັງກິດ.) ພາສາລັດເຊຍ.).
ໃນເດືອນເມສາຫາເດືອນພຶດສະພາປີ 1918, ລາວໄດ້ໃຫ້ການບັນຍາຍ 3 ຄັ້ງ, ເຊິ່ງປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນລວມກັບຊື່ລະຫັດທົ່ວໄປ“ ໃນຈິດໃຈທົ່ວໄປ, ກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງລັດເຊຍໂດຍສະເພາະ”, ເຊິ່ງມີການວິເຄາະຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງຈິດໃຈຂອງຣັດເຊຍ (ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ແມ່ນການຂາດລະບຽບວິໄນທາງປັນຍາ).
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າໃນໄລຍະສົງຄາມກາງເມືອງແລະສົງຄາມສື່ສານ, Pavlov ປະສົບກັບຄວາມທຸກຍາກ, ຂາດທຶນຮອນ ສຳ ລັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ປະຕິເສດທີ່ຈະເຊື້ອເຊີນສະຖາບັນວິທະຍາສາດສະວີເດັນຍ້າຍໄປປະເທດສະວີເດັນ, ເຊິ່ງລາວໄດ້ຖືກສັນຍາວ່າຈະສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການຄົ້ນຄວ້າດ້ານຊີວິດແລະວິທະຍາສາດ, ແລະມັນໄດ້ຖືກວາງແຜນທີ່ຈະສ້າງ ຄວາມປາຖະຫນາຂອງ Pavlov ແມ່ນສະຖາບັນດັ່ງກ່າວຕາມທີ່ລາວຕ້ອງການ. Pavlov ຕອບວ່າທ່ານຈະບໍ່ອອກຈາກບ່ອນໃດຈາກຣັດເຊຍ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການຕັດສິນໃຈທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງລັດຖະບານໂຊວຽດໄດ້ປະຕິບັດຕາມ, ແລະ Pavlov ກໍ່ສ້າງສະຖາບັນຢູ່ Koltushi, ໃກ້ Leningrad, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກຈົນເຖິງປີ 1936.
ໃນຊຸມປີ 1920, Pavlov ຮັກສາການພົວພັນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບນັກສຶກສາລາວ Gleb Vasilievich von Anrep (1889-1955), ຜູ້ທີ່ຫຼັງຈາກການປະຕິວັດໄດ້ຍ້າຍຖິ່ນຖານຢູ່ອັງກິດ. Pavlov ໄດ້ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບລາວແລະໄດ້ພົບປະກັນຫຼາຍຄັ້ງໃນກອງປະຊຸມສາກົນຕ່າງໆ (ໂດຍສະເພາະໃນປີ 1923 ທີ່ Edinburgh, ປີ 1929 ໃນ Boston ແລະ New Haven), Anrep ຊ່ວຍລາວກັບການແປບົດລາຍງານເປັນພາສາອັງກິດ, ແລະໃນປີ 1927 ໄດ້ແປ Anrep ໃນ Oxford ປື້ມຂອງ Pavlov "ການບັນຍາຍກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງໂລກສະຫມອງ" ໄດ້ຖືກຈັດພີມມາ.
ໃນຖານະເປັນນັກຮັກກາຍຍະ ກຳ, ລາວໄດ້ຈັດຕັ້ງ“ ສະມາຄົມແພດ - ຮັກການອອກ ກຳ ລັງກາຍແລະການຂີ່ຈັກຍານ”, ເຊິ່ງລາວເປັນປະທານ.
ນັກວິຊາການ Ivan Petrovich Pavlov ໄດ້ເສຍຊີວິດໃນວັນທີ 27 ເດືອນກຸມພາປີ 1936 ທີ່ເມືອງ Leningrad. ໂຣກປອດອັກເສບໄດ້ຖືກບົ່ງບອກວ່າເປັນສາເຫດຂອງການເສຍຊີວິດ. ງານສົບຕາມພິທີ ກຳ ຕາມແບບດັ້ງເດີມ, ຕາມຄວາມປະສົງຂອງຕົນ, ໄດ້ ດຳ ເນີນຢູ່ໂບດ St. John ຂອງ Kronstadt ໃນ Koltushi, ຫລັງຈາກນັ້ນພິທີອໍາລາໄດ້ຖືກຈັດຂື້ນໃນພະລາດຊະວັງ Tauride. ກອງປ້ອງກັນກຽດຕິຍົດໄດ້ຖືກຕິດຕັ້ງຢູ່ບ່ອນໂລງສົບຈາກພະນັກງານວິທະຍາສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ, ສະຖາບັນວິທະຍາສາດ, ສະມາຊິກຂອງພະນັກງານໃຫຍ່ຂອງສະພາແລະອື່ນໆ. Ivan Petrovich ໄດ້ຖືກຝັງໄວ້ໃນສຸສານລະລຶກວັນນະຄະດີທີ່ຍອດຢ້ຽມ.
ລູກຊາຍຂອງ Pavlov ແມ່ນນັກຟີຊິກສາດໂດຍວິຊາຊີບ, ລາວໄດ້ສອນຢູ່ພະແນກຟີຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Leningrad State (ປະຈຸບັນມະຫາວິທະຍາໄລລັດ St. Petersburg).
ສ່ວນປະກອບຂອງຄອບຄົວ
ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ
| ວັນເດືອນປີເກີດ | ຊື່ | ຄຳ ເຫັນ |
|---|---|---|
| ວັນທີ 14 ເດືອນກັນຍາປີ 1849 | Ivan Petrovich | ນັກກາຍຍະວິທະຍາ |
| ວັນທີ 29 ມີນາ 1851 | Dmitry Petrovich | ອາຈານສອນວິຊາເຄມີສາດ, ນັກສຶກສາຂອງ D. I. Mendeleev, ອາໄສຢູ່ລັດ New Alexandria |
| ວັນທີ 14 ມັງກອນ 1853 | Peter Petrovich | ນັກສັດຕະວະແພດ. ຖືກຂ້າໃນການລ່າສັດເມື່ອອາຍຸ 24 ປີ |
| ວັນທີ 29 ມິຖຸນາ, 1854 | Nikolay Petrovich | ເສຍຊີວິດໃນໄວເດັກ |
| ວັນທີ 24 ພຶດສະພາ 1857 | Nikolay Petrovich | ເສຍຊີວິດໃນໄວເດັກ |
| ວັນທີ 17 ພຶດສະພາ, 1859 | Konstantin Petrovich | ເສຍຊີວິດໃນໄວເດັກ |
| ວັນທີ 16 ພຶດສະພາ 1862 | Elena Petrovna | ເສຍຊີວິດໃນໄວເດັກ |
| ວັນທີ 1 ມິຖຸນາ, 1864 | Sergey Petrovich | ປະໂລຫິດ |
| ວັນທີ 4 ເດືອນຕຸລາປີ 1868 | Nikolay Petrovich | ເສຍຊີວິດໃນໄວເດັກ |
| ວັນທີ 22 ມັງກອນ 1874 | Lidia Petrovna | ໃນການແຕ່ງງານຂອງ Andreev. ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍ 5 ຄົນ, ໄດ້ເສຍຊີວິດໃນປີ 1946 |
Pavlov ຄິດ ໜ້ອຍ ຫຼາຍກ່ຽວກັບສະຫວັດດີການທາງວັດຖຸແລະບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ບັນຫາປະ ຈຳ ວັນກ່ອນແຕ່ງງານຂອງລາວ. ຄວາມທຸກຍາກເລີ່ມກົດຂີ່ຂູດຮີດລາວພຽງແຕ່ຫລັງຈາກນັ້ນ, ໃນປີ 1881, ລາວໄດ້ແຕ່ງງານກັບ Rostovite Serafima Vasilievna Karchevskaya. ພວກເຂົາໄດ້ພົບກັນຢູ່ເມືອງ St. Petersburg ໃນທ້າຍຊຸມປີ 1870. Serafima Karchevskaya ເກີດໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ ໝໍ ທະຫານ Vasily Avdeevich Karchevsky, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບໃຊ້ໃນທະເລ ດຳ. ແມ່ຂອງພັນລະຍາໃນອະນາຄົດຂອງ Ivan Petrovich ຊື່ Serafima Andreevna Karchevskaya, nee Cosmin ແມ່ນມາຈາກຄອບຄົວທີ່ມີກຽດແຕ່ເກົ່າແກ່. ນາງໄດ້ຮັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງລາວ, ແມ່ຂອງ Serafima Vasilievna ໄດ້ສອນຢູ່ຫ້ອງອອກ ກຳ ລັງກາຍ, ຕໍ່ມາກາຍເປັນ ກຳ ມະການຂອງຕົນ, ລ້ຽງດູລູກ 5 ຄົນຄົນດຽວ, ເພາະ Vasily Avdeevich ໄດ້ເສຍຊີວິດຂ້ອນຂ້າງໄວ, ເຮັດໃຫ້ເມຍເກືອບບໍ່ມີເງິນ. ລູກສາວຂອງ Serafim (ເຮືອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ Pavlov, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນກັບແມ່ຂອງນາງ, ເອີ້ນວ່ານາງຊາຣາ) ຕັດສິນໃຈຕິດຕາມຕີນຂອງແມ່ຂອງນາງແລະໄປທີ່ St. Serafima Vasilievna ສອນໃນໂຮງຮຽນຊົນນະບົດພຽງແຕ່ປີຮຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງໄດ້ແຕ່ງງານກັບ I.P. Pavlova ໃນປີ 1881, ໄດ້ອຸທິດຊີວິດຂອງນາງເພື່ອເບິ່ງແຍງເຮືອນແລະລ້ຽງດູລູກສີ່ຄົນ: Vladimir (1884-1954), Vera (1890-1964) ), Victor (1892-1919) ແລະ Vsevolod (1893-1935). ພໍ່ແມ່ຂອງ Pavlov ບໍ່ໄດ້ອະນຸມັດການແຕ່ງງານນີ້, ເພາະວ່າຄອບຄົວຂອງ Serafima Vasilievna ແມ່ນຜູ້ທຸກຍາກ, ແລະໂດຍເວລານັ້ນພວກເຂົາໄດ້ເລືອກເອົາເຈົ້າສາວ ສຳ ລັບລູກຊາຍຂອງນາງ - ລູກສາວຂອງເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ Petersburg ທີ່ຮັ່ງມີ. ແຕ່ Ivan ໄດ້ຢືນຢັນດ້ວຍຕົວເອງແລະໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີຈາກພໍ່ແມ່, ໄດ້ໄປກັບ Seraphim ແຕ່ງງານຢູ່ Rostov-on-Don, ບ່ອນທີ່ເອື້ອຍຂອງນາງອາໄສຢູ່. ເງິນ ສຳ ລັບງານແຕ່ງງານຂອງພວກເຂົາແມ່ນໃຫ້ໂດຍຍາດພີ່ນ້ອງຂອງເມຍ. ສິບປີຕໍ່ໄປ, ຊາວ Pavlovs ມີຊີວິດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ນ້ອງຊາຍຂອງ Ivan Petrovich, Dmitry, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກເປັນຜູ້ຊ່ວຍໃຫ້ Mendeleev ແລະມີອາພາດເມັນຂອງລັດ, ໃຫ້ຜູ້ທີ່ແຕ່ງດອງ ໃໝ່ ມາຫາລາວ.
ອຸດົມການໂຊວຽດ
ຫລັງຈາກການຕາຍຂອງລາວ, Pavlov ໄດ້ຖືກປ່ຽນເປັນສັນຍາລັກຂອງວິທະຍາສາດໂຊວຽດ, ຜົນງານທາງວິທະຍາສາດຂອງລາວຍັງຖືກຖືວ່າເປັນລັກສະນະອຸດົມການ (ໃນແງ່ ໜຶ່ງ, ໂຮງຮຽນຂອງ Pavlov (ຫຼື ຄຳ ສອນຂອງ Pavlov) ກາຍເປັນປະກົດການອຸດົມການ). ພາຍໃຕ້ ຄຳ ຂວັນທີ່ວ່າ "ປົກປັກຮັກສາມໍລະດົກ Pavlovian", ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "Pavlovian Session" ຂອງສະຫະພັນວິທະຍາສາດສະຫະລັດອາເມລິກາແລະສະພາວິທະຍາສາດການແພດ USSR (ຈັດໂດຍ K. M. Bykov, A. G. Ivanov-Smolensky) ໄດ້ຈັດຂື້ນໃນປີ 1950, ເຊິ່ງນັກວິສະວະກອນຊັ້ນ ນຳ ຂອງປະເທດຖືກກົດຂີ່ຂົ່ມເຫັງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຄວາມຂັດແຍ້ງກັບທັດສະນະຂອງ Pavlov (ເບິ່ງຕົວຢ່າງ ຄຳ ເວົ້າຂອງລາວຂ້າງລຸ່ມນີ້).
ຂັ້ນຕອນຂອງຊີວິດ
Pavlov ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ Rostov-on-Don ແລະມີຊີວິດຢູ່ສອງຄັ້ງເປັນເວລາຫລາຍປີ: ໃນປີ 1881 ຫລັງຈາກແຕ່ງງານແລະໃນປີ 1887 ກັບພັນລະຍາແລະລູກຊາຍຂອງລາວ. ທັງສອງເວລາ Pavlov ຢູ່ໃນເຮືອນດຽວກັນ, ທີ່ຢູ່: st. Bolshaya Sadovaya, 97. ເຮືອນໄດ້ຖືກຮັກສາໄວ້ຈົນເຖິງມື້ນີ້. ແຜ່ນທີ່ລະລຶກຖືກຕິດຕັ້ງຢູ່ ໜ້າ facade.
ໃນປີ 1883, Pavlov ໄດ້ປ້ອງກັນບົດວິທະຍານິພົນຂອງລາວ "ກ່ຽວກັບເສັ້ນປະສາດສູນກາງຂອງຫົວໃຈ."
ໃນປີ 1884-1886, Pavlov ໄດ້ຖືກສົ່ງໄປປັບປຸງຄວາມຮູ້ຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນ Breslau ແລະ Leipzig, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ຫ້ອງທົດລອງຂອງ W. Wundt, R. Heidengain ແລະ K. Ludwig.
ໃນປີ 1890, Pavlov ໄດ້ຖືກເລືອກຕັ້ງເປັນອາຈານແລະຫົວ ໜ້າ ພະແນກການຢາຂອງໂຮງຮຽນການແພດທະຫານ, ແລະໃນປີ 1896 - ຫົວ ໜ້າ ພະແນກຟີຊິກສາດ, ເຊິ່ງທ່ານໄດ້ເປັນຫົວ ໜ້າ ຈົນຮອດປີ 1924. ໃນເວລາດຽວກັນ (ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 1890) Pavlov - ຫົວຫນ້າຫ້ອງທົດລອງການວິທະຍາສາດການຈັດຕັ້ງໂດຍ Prince A.P. Oldenburg ສະຖາບັນການແພດທົດລອງ.
ນັກວິທະຍາສາດຮັກການພັກຜ່ອນກັບພັນລະຍາຂອງລາວຢູ່ເມືອງ Sillamae (ປະຈຸບັນ Estonia), ບ່ອນທີ່ຕັ້ງແຕ່ປີ 1891 ຈົນເຖິງການປະຕິວັດພວກເຂົາໄດ້ເຊົ່າເຮືອນພັກຮ້ອນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ ສຳ ລັບລະດູຮ້ອນທັງ ໝົດ, ເປັນເວລາສາມເດືອນ - ມິຖຸນາ, ກໍລະກົດ, ສິງຫາ. ນາງໄດ້ຢູ່ໃນເມືອງTürsamäeໃນການຄອບຄອງຂອງ A. Valdmann. ໃນຕອນເຊົ້າ, Ivan Petrovich ເຮັດວຽກຢູ່ສວນດອກໄມ້. ລາວໃສ່ປຸinຍດິນໃນຕຽງດອກໄມ້, ປູກແລະຫົດນ້ ຳ ດອກໄມ້, ປ່ຽນດິນຊາຍຕາມເສັ້ນທາງ. ໃນຕອນບ່າຍ, ຄອບຄົວອອກໄປ ສຳ ລັບ ໝາກ ໄມ້ປ່າຫລືເຫັດ, ໃນຕອນແລງຂີ່ລົດຖີບແມ່ນຕ້ອງການ. ເວລາ 11 ໂມງແລງ Pavlov ໄດ້ເຕົ້າໂຮມບໍລິສັດ gorodoshny ຂອງລາວ ສຳ ລັບຫຼີ້ນຢູ່ບັນດາເມືອງຕ່າງໆ. ກຸ່ມຕົ້ນຕໍລວມມີ Pavlov ຕົວເອງ, ອາຈານສອນເຕັກໂນໂລຢີ D. S. Zernov, ສິລະປິນ R. A. Berggolz ແລະ N. N. Dubovskoy.
ປະເທດເພື່ອນບ້ານມັກຈະເຂົ້າຮ່ວມພະນັກງານເມືອງ - ນັກວິຊາການ A. S. Famitsin, ອາຈານ V. I. Palladin, ອາຈານ A. A. Yakovkin, ພໍ່ແລະລູກຊາຍຂອງ Stroganovs, ນັກສຶກສາຂອງ Pavlov - ນັກວິຊາການໃນອະນາຄົດ L. A. Orbeli, V.I. Voyachek ແລະນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ, ພວກລູກຊາຍຂອງ Ivan Petrovich ແລະສະຫາຍຂອງພວກເຂົາ. ການສົນທະນາຂອງຜູ້ອາວຸໂສໃນຕົວເມືອງແມ່ນນັກວິທະຍາໄລວັດທະນະ ທຳ ປະເພດ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບຊາວ ໜຸ່ມ.
ໃນປີ 1904, Pavlov ໄດ້ຮັບລາງວັນໂນແບລຂະ ແໜງ ການແພດແລະຟີຊິກສາດ ສຳ ລັບ "ການພັກຜ່ອນ" ຂອງວິທະຍາສາດແທ້ຈິງຂອງການຍ່ອຍອາຫານ.
ໃນປີ 1935, ໃນກອງປະຊຸມສາກົນນັກວິທະຍາສາດຟີຊິກສາດສາກົນຄັ້ງທີ 15, ທ່ານ Ivan Petrovich ໄດ້ຮັບ ຕຳ ແໜ່ງ ດ້ວຍກຽດຕິຍົດຂອງ "ຜູ້ສູງອາຍຸຂອງນັກຟີຊິກສາດຂອງໂລກ." ທັງກ່ອນຫລືຫລັງບໍ່ມີນັກຊີວະວິທະຍາໄດ້ຮັບກຽດຕິຍົດດັ່ງກ່າວ.
ທີ່ຢູ່ທີ່ຢູ່ໃນເມືອງ St. Petersburg (Petrograd, Leningrad)
| ວັນທີ | ລາຍລະອຽດ | ທີ່ຢູ່ |
|---|---|---|
| ວັນທີ 01 ເດືອນກັນຍາປີ 1870 - 13 ເມສາ 1871 | ອາຄານຫ້ອງແຖວ Baroness Rall | Sredny prospekt, 7 |
| ເດືອນຕຸລາປີ 1872 | ເຮືອນ Ebeling | ຖະ ໜົນ ລ້ານລ້ານ, 26 |
| ພະຈິກ 1872 - ມັງກອນ 1873 | ສາຍທີ 5, 40 | |
| ມັງກອນ - ກັນຍາ 1873 | ອາຄານຫ້ອງແຖວ A. I. Likhacheva | Sredny prospekt, 28 |
| ກັນຍາ 1873 - ມັງກອນ 1875 | ແຖວທີ 4, 55 | |
| ປີ 1876-1886 | ອາຄານຕົ້ນຕໍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ St. Petersburg Imperial | ມະຫາວິທະຍາໄລຝັງດິນ, 7 |
| ປີ 1886-1887 | ເດີ່ນທາງນອກຂອງເຮືອນ Kutuzovs | Gagarinskaya ປັກ, 30 |
| ປີ 1887-1888 | ອາພາດເມັນຂອງ N.P. Simanovsky ໃນອາຄານຫ້ອງແຖວຂອງ Strakhov | ຖະ ໜົນ Furshtatskaya, 41 |
| 1888 - ລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ 1889 | ເຮືອນ Kutuzov | Gagarinskaya ປັກ, 30 |
| ລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ 1889 - 1918 | ອາຄານຫ້ອງແຖວ | ຖະ ໜົນ Bolshaya Pushkarskaya, ອາຍຸ 18 ປີ, ເໝາະ ສົມ. . |
| 1918 - 27 ກຸມພາ, 1936 | ການປັກຫຼັກ ໝາຍ Nikolaevskaya, 1, ເໝາະ ສົມ. ສິບເອັດ |
ຕຳ ແໜ່ງ ສາທາລະນະ
ຄຳ ເວົ້າໂດຍ I.P. Pavlov:
- "... ຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າແລະຈະຍັງຄົງເປັນຄົນລັດເຊຍ, ເປັນລູກຊາຍຂອງ Motherland, ຂ້າພະເຈົ້າສົນໃຈຕົ້ນຕໍໃນຊີວິດຂອງນາງ.
- “ ພວກເຮົາໄດ້ ດຳ ລົງຊີວິດແລະ ດຳ ລົງຊີວິດຢູ່ພາຍໃຕ້ລະບອບການກໍ່ການຮ້າຍແລະຄວາມຮຸນແຮງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ເກືອບທັງ ໝົດ ຂ້ອຍເຫັນຄວາມຄ້າຍຄືກັນຂອງຊີວິດເຮົາກັບຊີວິດຂອງຄົນອາຊີອາຄະເນບູຮານ. ມີຄວາມເມດຕາຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນແລະພວກເຮົາ”
- "ວິທະຍາສາດຍ້າຍກັບຄົນຂີ້ຄ້ານ, ຂື້ນກັບຄວາມ ສຳ ເລັດຂອງວິທີການ"
- ຈາກ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ I.P. Pavlov ໃນເດືອນທັນວາປີ 1929 ທີ່ສະຖາບັນການແພດແຫ່ງ ທຳ ອິດໃນ Leningrad ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄົບຮອບ 100 ປີຂອງການ ກຳ ເນີດຂອງ I.M.Sechenov:
| ວັກໄດ້ຖືກແນະ ນຳ ເຂົ້າໃນລັດຖະບັນຍັດຂອງສະພາວິທະຍາສາດ [ວ່າດ້ວຍວິທະຍາສາດ] ວ່າທຸກໆວຽກຄວນຈະຖືກ ດຳ ເນີນຢູ່ເທິງເວທີ ຄຳ ສອນຂອງ Marx ແລະ Engels - ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮຸນແຮງທີ່ສຸດຕໍ່ຄວາມຄິດວິທະຍາສາດບໍ? ເລື່ອງນີ້ແຕກຕ່າງຈາກການສອບຖາມຍຸກກາງແນວໃດ? ພວກເຮົາຖືກສັ່ງໃຫ້ (!) ໃຫ້ສະມາຊິກສະຖາບັນວິທະຍາສາດຊັ້ນສູງເພື່ອເລືອກເອົາຄົນທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ຢ່າງຊື່ສັດວ່າເປັນນັກວິທະຍາສາດ. ສະຕິປັນຍາໃນອະດີດແມ່ນຖືກ ທຳ ລາຍ, ສ່ວນໃດສ່ວນ ໜຶ່ງ ແລະສໍ້ລາດບັງຫຼວງ. "ພວກເຮົາອາໄສຢູ່ໃນສັງຄົມທີ່ລັດແມ່ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແລະມະນຸດບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ, ແລະສັງຄົມດັ່ງກ່າວບໍ່ມີອະນາຄົດ, ເຖິງວ່າຈະມີ Volkhovstroi ແລະ Dneproges ໃດກໍ່ຕາມ." |
- ຈາກຈົດ ໝາຍ ເຖິງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສາທາລະນະສຸກຂອງ RSFSR G. N. Kaminsky ລົງວັນທີ 10 ຕຸລາ 1934:
| ແຕ່ໂຊກບໍ່ດີ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິວັດຂອງເຈົ້າເກືອບກົງກັນຂ້າມກັບເຈົ້າ. ນາງເປັນຫ່ວງຂ້ອຍຫຼາຍ ... ປີແຫ່ງຄວາມຢ້ານກົວແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງພະລັງທີ່ຕົນເອງມັກຈະເຮັດໃຫ້ ທຳ ມະຊາດຂອງອາຊີຂອງພວກເຮົາຫັນໄປສູ່ຄວາມຂີ້ອາຍ. ແຕ່ວ່າຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ດີກັບຂ້າທາດ? pyramids ແນວໃດ? ແມ່ນແລ້ວ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມສຸກຂອງມະນຸດທົ່ວໄປ. ການຂາດສານອາຫານແລະຄວາມອຶດຫິວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນມະຫາຊົນຂອງປະຊາກອນກັບເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ - ການແຜ່ລະບາດທີ່ແຜ່ລາມຢ່າງກວ້າງຂວາງເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງປະຊາຊົນຫຼຸດລົງ. ກະລຸນາໃຫ້ອະໄພຂ້າພະເຈົ້າ ... ຂ້າພະເຈົ້າຂຽນດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈວ່າຂ້າພະເຈົ້າເປັນຫ່ວງ. |
- ຈາກຈົດ ໝາຍ ເຖິງ SNK ລົງວັນທີ 21 ທັນວາ 1934:
| ທ່ານບໍ່ເຊື່ອໃນການປະຕິວັດໂລກ. ເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ຫວ່ານແກ່ນວິວັດທະນາການໃນໂລກວັດທະນະ ທຳ, ແຕ່ແມ່ນຄວາມດຶງດູດໃຈດ້ວຍຜົນ ສຳ ເລັດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃດໆກ່ອນການປະຕິວັດຂອງທ່ານ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ພຽງແຕ່ການຝຶກຊ້ອມສອງຄັ້ງຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ໄຊຊະນະເດືອນຕຸລາຂອງທ່ານຈະບໍ່ພຽງພໍ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທາງການເມືອງຂອງລັດຖະບານຊົ່ວຄາວ. ລັດຖະບານອື່ນໆທັງ ໝົດ ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຫັນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາມີແລະພວກເຮົາມີ, ແລະແນ່ນອນ, ພວກເຂົາຄາດເດົາໃນເວລາທີ່ຈະໃຊ້ສິ່ງທີ່ທ່ານເຄີຍໃຊ້ເພື່ອປ້ອງກັນສິ່ງນີ້ - ຄວາມຢ້ານກົວແລະຄວາມຮຸນແຮງ. ແຕ່ມັນບໍ່ຍາກ ສຳ ລັບຂ້ອຍທີ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມນິຍົມຊົມຊອບຂອງໂລກຈະຮັກສາຄວາມກ້າວ ໜ້າ ຂອງມະນຸດ ທຳ ມະຊາດໃນໄລຍະເວລາໃດ ໜຶ່ງ, ແຕ່ຈາກສິ່ງທີ່ ກຳ ລັງເຮັດຢູ່ໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາແລະເຊິ່ງໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຮ້າຍແຮງຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້ອຍ |
- ກ່ຽວກັບ vivisection (ອ້າງອີງຈາກປື້ມຂອງ A. D. Popovsky):
| ເມື່ອຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນການທົດລອງທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ໃນຕອນທ້າຍກັບການຕາຍຂອງສັດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈຢ່າງ ໜັກ ທີ່ຂ້ອຍຂັດຂວາງຊີວິດທີ່ຂີ້ຮ້າຍ, ວ່າຂ້ອຍເປັນຜູ້ປະຫານຊີວິດຂອງສັດທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ໃນເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຕັດ, ທຳ ລາຍສັດທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັບຍັ້ງການ ຕຳ ນິຕິຕຽນໃນຕົວເອງວ່າຂ້າພະເຈົ້າ ທຳ ລາຍກົນໄກສິລະປະທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນດ້ວຍມືທີ່ຫຍາບຄາຍແລະບໍ່ຮູ້ຕົວ. ແຕ່ຂ້ອຍຮັບຜິດຊອບມັນເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຄວາມຈິງ, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຄົນ. ແລະພວກເຂົາສະເຫນີໃຫ້ຂ້ອຍ, ກິດຈະກໍາການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຂ້ອຍຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມຄົງທີ່ຂອງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການດັບສູນແລະແນ່ນອນການທໍລະມານສັດເພື່ອຄວາມເພີດເພີນແລະຄວາມພໍໃຈຂອງຜູ້ທີ່ເປົ່າຫວ່າງຫຼາຍຄົນຍັງຄົງບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈ. ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຄວາມໂກດແຄ້ນແລະດ້ວຍຄວາມເຊື່ອ ໝັ້ນ ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂ້ອຍເວົ້າກັບຕົວເອງແລະອະນຸຍາດໃຫ້ຄົນອື່ນເວົ້າ: ບໍ່, ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສູງແລະກຽດຕິຍົດຕໍ່ຄວາມທຸກທໍລະມານຂອງທຸກຄົນທີ່ມີຊີວິດແລະຜູ້ສົ່ງຕໍ່, ມັນແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນການສະແດງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງການເປັນສັດຕູນິລັນດອນແລະການຕໍ່ສູ້ຂອງຄວາມໂງ່ຈ້າຕໍ່ວິທະຍາສາດ, ຄວາມມືດຕໍ່ແສງ ! |
- ກ່ຽວກັບສາສະ ໜາ:
| ຈິດໃຈຂອງມະນຸດຊອກຫາສາເຫດຂອງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂື້ນ, ແລະເມື່ອເວົ້າເຖິງເຫດຜົນສຸດທ້າຍ, ມັນແມ່ນພຣະເຈົ້າ. ໃນຄວາມພະຍາຍາມຊອກຫາສາເຫດຂອງທຸກຢ່າງ, ລາວໄດ້ເຂົ້າຫາພຣະເຈົ້າ. ແຕ່ຂ້ອຍເອງບໍ່ເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ, ຂ້ອຍເປັນຄົນທີ່ບໍ່ເຊື່ອ. |
| ຂ້ອຍ ... ສົມເຫດສົມຜົນຕົວເອງກັບໄຂກະດູກແລະສິ້ນສຸດສາດສະ ໜາ ... ຂ້ອຍເປັນລູກຊາຍຂອງປະໂລຫິດ, ຂ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງສາດສະ ໜາ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຂ້ອຍເລີ່ມອ່ານປື້ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຊ່ວງອາຍຸ 15-16 ປີແລະຕອບສະ ໜອງ ຄຳ ຖາມນີ້, ຂ້ອຍໄດ້ປ່ຽນມັນແລະມັນງ່າຍ ສຳ ລັບຂ້ອຍ ... ຊາຍ ຕົນເອງຕ້ອງໄດ້ຖິ້ມຄວາມຄິດຂອງພຣະເຈົ້າໄປ. |
| … ສຳ ລັບຄວາມຈິງຂອງຂ້ອຍ, ຄວາມເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ, ການເຂົ້າຮ່ວມໂບດ, ມັນແມ່ນ ຄຳ ຕົວະ, ການປະດິດແຕ່ງ. ຂ້ອຍເປັນນັກ ສຳ ມະນາກອນ, ແລະ, ຄືກັບນັກ ສຳ ມະນາກອນສ່ວນໃຫຍ່, ມາຈາກໂຮງຮຽນຂ້ອຍກາຍເປັນນັກຮຽນສາດສະ ໜາ, ບໍ່ເຊື່ອວ່າພະເຈົ້າ. ຂ້ອຍບໍ່ຕ້ອງການພຣະເຈົ້າ ... ເປັນຫຍັງຫລາຍຄົນຄິດວ່າຂ້ອຍເປັນຜູ້ເຊື່ອຖື, ເປັນຜູ້ເຊື່ອຖືສາສະ ໜາ? ເນື່ອງຈາກວ່າຂ້າພະເຈົ້າຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງໂບດ, ຂອງສາດສະ ໜາ ... ຄວາມເຊື່ອອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ ຖືກ ນຳ ມາສູ່ຄົນໂດຍການໃຫ້ຄວາມສະຫວ່າງ, ການສຶກສາ, ສັດທາໃນພຣະເຈົ້າເອງກາຍເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນ. ມີຄົນທີ່ມີການສຶກສາຫຼາຍປານໃດທີ່ເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ? (ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງມີຜູ້ເຊື່ອຖືຫຼາຍຄົນໃນບັນດາພວກມັນ). ມັນ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສະຫວ່າງແກ່ປະຊາຊົນກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ ໜັງ ສື, ການສຶກສາ, ແລະສັດທາເອງກໍ່ຈະອ່ອນແອລົງ. ແຕ່ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະ ທຳ ລາຍສັດທາໃນພຣະເຈົ້າໂດຍປາດສະຈາກສິ່ງອື່ນ. ມີທ່ານ, ຊາຍຫນຸ່ມ. ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໄປໂບດແລະຂ້ອຍບໍ່ເຊື່ອໃນພຣະເຈົ້າ. |
ການລວບລວມ
I.P. Pavlov ເກັບແມງແລະຜີເສື້ອ, ພືດ, ປື້ມ, ສະແຕມແລະຜົນງານຂອງການແຕ້ມສີລັດເຊຍ. I.S. Rosenthal ໄດ້ເລົ່າເລື່ອງລາວຂອງ Pavlov ໃນວັນທີ 31 ມີນາ 1928:
ການລວບລວມຄັ້ງ ທຳ ອິດຂອງຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຜີເສື້ອແລະຕົ້ນໄມ້. ຕໍ່ໄປແມ່ນການເກັບສະແຕມແລະຮູບແຕ້ມ. ແລະສຸດທ້າຍ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນທັງ ໝົດ ໄດ້ຜ່ານການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ... ແລະດຽວນີ້ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຍ່າງຂ້າມຜ່ານຕົ້ນໄມ້ຫລືຜີເສື້ອ, ໂດຍສະເພາະຄົນທີ່ຂ້ອຍຮູ້ຈັກດີ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມັນຈັບຢູ່ໃນມືຂອງຂ້ອຍ, ບໍ່ໃຫ້ກວດເບິ່ງຈາກທຸກດ້ານ, ບໍ່ແມ່ນເສັ້ນເລືອດຕັນໃນ, ບໍ່ແມ່ນການຊົມເຊີຍ. ແລະສິ່ງທັງ ໝົດ ນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມປະທັບໃຈທີ່ດີ.
ໃນກາງປີ 1890, ໃນຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານຂອງລາວ, ຄົນ ໜຶ່ງ ສາມາດເຫັນຊັ້ນວາງ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ຖືກແຂວນຢູ່ເທິງຝາດ້ວຍຕົວຢ່າງຂອງຜີເສື້ອທີ່ລາວໄດ້ຈັບ. ມາຮອດ Ryazan ກັບພໍ່ຂອງລາວ, ລາວໄດ້ອຸທິດເວລາຫຼາຍໃນການລ່າສັດແມງໄມ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ຕາມ ຄຳ ຮ້ອງຂໍຂອງລາວ, ຜີເສື້ອພື້ນບ້ານຕ່າງໆໄດ້ຖືກ ນຳ ມາຫາລາວຈາກການເລັ່ງລັດທາງການແພດຕ່າງໆ. ຜີເສື້ອຈາກ Madagascar ທີ່ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນວັນເກີດຂອງລາວ, ລາວວາງຢູ່ໃນໃຈກາງຂອງການລວບລວມຂອງລາວ. ບໍ່ມີຄວາມພໍໃຈກັບວິທີການເຫຼົ່ານີ້ໃນການຕື່ມຂໍ້ມູນການເກັບກູ້, ລາວເອງກໍ່ລ້ຽງຜີເສື້ອຈາກ caterpillars ທີ່ເກັບໄດ້ໂດຍການຊ່ວຍເຫລືອຂອງພວກເດັກຊາຍ.
ຖ້າ Pavlov ເລີ່ມຕົ້ນເກັບດອກໄມ້ແລະຕົ້ນໄມ້ຜີເສື້ອໃນໄວຫນຸ່ມລາວ, ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເກັບສະແຕມແມ່ນບໍ່ຮູ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຢ່າງຈິງຈັງກາຍເປັນຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ຄັ້ງ ໜຶ່ງ, ແມ່ນແຕ່ໃນສະ ໄໝ ກ່ອນການປະຕິວັດ, ໃນຂະນະທີ່ໄປຢ້ຽມຢາມສະຖາບັນການແພດທົດລອງໂດຍເຈົ້າຊາຍສະຫຍາມ, ລາວໄດ້ຈົ່ມວ່າບໍ່ມີສະແຕັມສະຫຍາມພຽງພໍໃນການເກັບສະແຕມຂອງລາວແລະສອງສາມມື້ຕໍ່ມາຊຸດສະແຕັມຂອງສະຫຍາມໄດ້ຕົກແຕ່ງຊຸດສະສົມຂອງ I.P. Pavlov ລັດ. ຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກທຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຕິດຕໍ່ສື່ສານຈາກຕ່າງປະເທດແມ່ນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນ.
ການຮວບຮວມປື້ມແມ່ນມີຄວາມ ໝາຍ: ໃນວັນເກີດຂອງແຕ່ລະຄົນໃນຄອບຄົວ 6 ຄົນ, ລາວໄດ້ຊື້ເປັນຂອງຂວັນເຊິ່ງເປັນການເກັບຂອງຜົນງານຂອງນັກຂຽນ.
ການລວບລວມຮູບແຕ້ມໂດຍ I.P. Pavlov ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 1898 ເມື່ອລາວໄດ້ຊື້ຮູບຂອງລູກຊາຍອາຍຸ 5 ປີຂອງລາວຊື່ Volodya Pavlov ຈາກແມ່ ໝ້າຍ ຂອງ N. A. Yaroshenko. ຮູບແຕ້ມຄັ້ງທີສອງ, ຂຽນໂດຍ N. N. Dubovsky, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງທະເລຕອນແລງໃນ Sillamyagi ດ້ວຍດອກໄຟທີ່ຖືກເຜົາ ໄໝ້, ໄດ້ຮັບການບໍລິຈາກໂດຍຜູ້ຂຽນ, ແລະຂໍຂອບໃຈນາງ, Pavlov ໄດ້ສະແດງຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນການແຕ້ມຮູບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຊຸດສະສົມດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ເຕີມເຕັມເປັນເວລາດົນນານ, ພຽງແຕ່ໃນສະ ໄໝ ປະຕິວັດປີ 1917, ໃນເວລາທີ່ນັກສະສົມ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ເລີ່ມຂາຍຮູບແຕ້ມຂອງພວກເຂົາ, Pavlov ໄດ້ລວບລວມຊຸດສະສົມທີ່ດີເລີດ. ມັນມີຮູບແຕ້ມໂດຍ I. E. Repin, Surikov, Levitan, Viktor Vasnetsov, Semiradsky ແລະອື່ນໆ. ອີງຕາມເລື່ອງຂອງ M.V. Nesterov, ເຊິ່ງ Pavlov ໄດ້ພົບໃນປີ 1931, ການລວບລວມຮູບແຕ້ມໂດຍ Pavlov ປະກອບມີວຽກງານໂດຍ Lebedev, Makovsky, Berggoltz, Sergeyev. ໃນປະຈຸບັນ, ການເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວແມ່ນ ນຳ ສະ ເໜີ ບາງສ່ວນໃນຫໍພິພິທະພັນ Pavlov-Apartment ໃນເມືອງ St. Petersburg, ໃນເກາະ Vasilyevsky. Pavlov ເຂົ້າໃຈເລື່ອງການແຕ້ມຮູບໃນຮູບແບບຂອງຕົນເອງ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຂຽນຮູບແຕ້ມມີຄວາມຄິດແລະເຈດຕະນາທີ່ລາວອາດຈະບໍ່ມີ, ເລື້ອຍໆ, ຖືກປະຕິບັດ, ລາວຈະເລີ່ມເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວຈະລົງທືນໃນມັນ, ແລະບໍ່ແມ່ນລາວ ລາວເອງກໍ່ໄດ້ເຫັນ.
ໝາ ຂອງ Pavlov: ລາຍລະອຽດຂອງການທົດລອງ
ໃນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອສຶກສາຂະບວນການຍ່ອຍອາຫານໃນສັດໃຫ້ລະອຽດເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້, Pavlov ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ໃຫ້ສັນຍານແສງສະຫວ່າງແລະອາຫານໃນເວລາດຽວກັນ, ແລະຫລັງຈາກນັ້ນລາວໄດ້ ຈຳ ກັດຕົວເອງໃຫ້ສັນຍານເທົ່ານັ້ນ. ມັນໄດ້ຖືກສັງເກດເຫັນວ່າໃນໄລຍະເວລາ, ນໍ້າລາຍເລີ່ມປ່ອຍອອກມາໃນຫມາເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ຮັບອາຫານຫຼັງຈາກສັນຍານແສງ. ຜ່ານຂຸມໃນກະເພາະອາຫານຂອງສັດ (fistula), ນ້ ຳ ກະເພາະ ລຳ ໄສ້ທີ່ຖືກປິດລັບໂດຍການກັ່ນຕອງອາກາດໄດ້ຖືກເອົາອອກ, ເກັບໃນຖັງແລະປະລິມານຂອງມັນຖືກປະມານ.
ຄວາມຄິດຂອງ fistula ບໍ່ໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ທັນທີ. ຖ້າຫາກວ່ານ້ ຳ ກະເພາະອາຫານຂອງສັດໃນລະຫວ່າງການຂັບຖ່າຍຈະປາກົດຢູ່ໃນອະໄວຍະວະຂອງກະເພາະອາຫານຂອງ ໝາ, ສັດໂຕນີ້ຕາຍຍ້ອນຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນສູງ. fistula ໄດ້ກາຍເປັນວິທີການທີ່ບໍ່ມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດຈາກສະຖານະການ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມັນສາມາດປະເມີນຜົນທັງການເຮັດວຽກຂອງລະບົບຍ່ອຍອາຫານຂອງສັດແລະການເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບປະຕິກິລິຍາທາງ neuropsychic ກັບແສງ, ສຽງ, ການມີຫຼືການຂາດອາຫານ.
ສະນັ້ນ, ການປ່ອຍນ້ ຳ ລາຍແລະນ້ ຳ ກະເພາະແມ່ນການສະແດງອອກຂອງການສະທ້ອນຫຼືມີປະຕິກິລິຍາກັບອາການຄັນຄາຍໂດຍສະເພາະທີ່ມາຈາກຂ້າງນອກ. ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ, ປະຕິກິລິຍາ“ ເຮັດວຽກ” ເຖິງແມ່ນວ່າຈະບໍ່ມີອາຫານ, ເນື່ອງຈາກມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບສ່ວນປະກອບທາງຈິດວິທະຍາ, ບວກກັບຄວາມພ້ອມຂອງສັດໃນການຮັບເອົາອາຫານ.
ຕໍ່ມາບໍ່ດົນນັກວິທະຍາສາດໄດ້ສັງເກດເຫັນປະຕິກິລິຍາຄ້າຍຄືກັນຂອງສັດລ້ຽງຂອງລາວບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສັນຍານແສງສະຫວ່າງທີ່ຫນ້າຮໍາຄານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນກໍ່ຈະເປັນໄປຕາມບາດກ້າວຂອງລາວ ນຳ ອີກ. ໝາ ໄດ້ລໍຖ້າອາຫານທີ່ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບຈາກເຈົ້າຂອງຂອງມັນແລະປະຕິກິລິຍາກັບສັນຍານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນປັດໃຈທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ Pavlov ສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບເຄື່ອງຍ່ອຍ, ແຕ່ຍັງມີກິດຈະ ກຳ ທາງປະສາດ ນຳ ອີກ. ຕໍ່ມາ, ຈິດໃຈທີ່ກ້າວ ໜ້າ ໃນສະ ໄໝ ນັ້ນ, ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມ ເໝາະ ສົມຂອງຈິດຕະວິທະຍາແລະຄວາມໂລແມນຕິກຂອງເຢຍລະມັນ, ໄດ້ສ້າງຕັ້ງສາຍພົວພັນທີ່ບໍ່ມີປະສິດຕິພາບລະຫວ່າງຂະບວນການທາງຈິດແລະວິທະຍາໃນຮ່າງກາຍຂອງສັດທີ່ມີຊີວິດ - ລວມທັງມະນຸດ.
ທ່ານສາມາດພະຍາຍາມອະທິບາຍຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການທົດລອງຂອງ Ivan Petrovich ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເຂົ້າໄປໃນເຫດຜົນດ້ານວິທະຍາສາດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຈິນຕະນາການ Pavlov ຢືນຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ໝາ ແລະເລີ່ມຮ້ອງສຽງດັງ. ຫຼັງຈາກສັນຍານນີ້, ລາວລ້ຽງສັດລ້ຽງແລະເຮັດເລື້ມຄືນການທົດລອງນີ້ຫຼາຍໆຄັ້ງ, ແກ້ໄຂທັກສະ. ແຕ່ມື້ ໜຶ່ງ ທີ່ດີຫຼັງຈາກລະຄັງ, ໝາ ບໍ່ໄດ້ຮັບອາຫານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນໍ້າລາຍແລະນໍ້າລາຍໃນກະເພາະອາຫານຍັງຖືກປິດລັບໃນຕົວລາວ, ແລະສັດລ້ຽງ, ເລຍຕົວເອງ, ໂດຍບໍ່ຕັ້ງໃຈສະແດງຄວາມພ້ອມໃນການກິນ.
ເຈົ້າມີເວລາຫວ່າງບໍ?
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຊ້ມັນ! ໄດ້ຮັບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ!
ຜົນກະທົບຂອງ ໝາ ຂອງ Pavlov
ດັ່ງນັ້ນ, ການສະທ້ອນ (ຫຼື "ຜົນກະທົບຂອງ ໝາ ຂອງ Pavlov") ເຮັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນແຮງຈູງໃຈ ສຳ ລັບທິດສະດີການປັບສະພາບທີ່ມີຢູ່ໃນຈິດຕະສາດທາງຈິດວິທະຍາ. ເວົ້າອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ, ສັນຍານທີ່ເຄີຍໃຊ້ເພື່ອເປັນກາງຕໍ່ສະ ໝອງ ຂອງການ ດຳ ລົງຊີວິດແລະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການທາງຈິດວິທະຍາຂອງມັນ, ຫຼັງຈາກການທົດລອງຫຼາຍໆຄັ້ງ, ສາມາດກາຍເປັນໂຕກະຕຸ້ນທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຮູບລັກສະນະຂອງຕິກິລິຍາສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ. ຕົວຈິງ, ປະເພດຂອງ“ ການຜູກມັດ” ຂອງການກະຕຸ້ນຕໍ່ປະຕິກິລິຍາເກີດຂື້ນ, ແລະຂະບວນການທັງ ໝົດ ຖືກສ້າງຂຶ້ນເປັນລະບົບຕ່ອງໂສ້ທີ່ມີສະພາບສັບຊ້ອນທີ່ສະແດງໂດຍສັດ (ຫຼືບຸກຄົນ).
ມັນແມ່ນການປ່ຽນແປງຂອງການກະຕຸ້ນທີ່ເປັນກາງໃນເບື້ອງຕົ້ນກາຍເປັນສັນຍານທີ່ ສຳ ຄັນພ້ອມກັບການເກີດຂື້ນຂອງການຕອບສະ ໜອງ ທີ່ ໝັ້ນ ຄົງຕໍ່ການກະຕຸ້ນນີ້ເຊິ່ງໄດ້ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຈິດຕະສາດເປັນວິທະຍາສາດທີ່ຮ້າຍແຮງ.
ໝາ ຂອງ Pavlov: ມັນ ໝາຍ ຄວາມວ່າແນວໃດ?
ສຳ ລັບຄົນທີ່ບໍ່ມັກວິທະຍາສາດແລະບໍ່ສົນໃຈກັບຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງມັນໃນຊີວິດຂອງມະນຸດຊາດ, ການທົດລອງຂອງ Pavlov ແລະນັກຮຽນຂອງລາວກ່ຽວກັບ ໝາ ໝາຍ ເຖິງຄວາມໂຫດຮ້າຍ, ຄວາມອິດເມື່ອຍ, ແລະແມ່ນແຕ່ການສະແດງຄວາມໂສກເສົ້າ. ຖ້າທ່ານຫັນໄປຫາແຫລ່ງຂໍ້ມູນທາງອິນເຕີເນັດແລະອ່ານ ຄຳ ເຫັນຂອງຜູ້ໃຊ້ທີ່ຂຽນລົງພາຍໃຕ້ບົດຂຽນກ່ຽວກັບ Ivan Petrovich, ມີຫລາຍໆ ຄຳ ເວົ້າທີ່ຮຸກຮານ. ໃນດ້ານ ໜຶ່ງ, ຄົນເຮົາບໍ່ສາມາດບໍ່ສົນໃຈຄວາມຈິງທີ່ວ່າສັດຕາຍໃນລະຫວ່າງການທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງມາແລ້ວວ່ານັກວິຊາການຮູ້ສຶກເຈັບປວດໃຈຢ່າງຍິ່ງຕໍ່ການເສຍຊີວິດຂອງເພື່ອນສີ່ຂາແຕ່ລະຄົນແລະພະຍາຍາມເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອໃຫ້ ໝາ ທີ່ອາໃສຢູ່ ນຳ ລາວມີສຸຂະພາບດີ, ມີອາຫານທີ່ດີແລະໄດ້ຮັບການຮັກສາຈາກທຸກໆພະຍາດທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນ.
ໃນໄລຍະເວລາ, ໃນເວລາທີ່ Ivan Petrovich ເກີດຂື້ນກັບຄວາມຄິດຂອງ fistula, ສັດທົດລອງສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນຫ້ອງທົດລອງ. ໝາ ຫຼາຍໂຕໄດ້ອາໄສຢູ່ໃກ້ Pavlov ຈົນເຖົ້າແກ່ຫຼາຍ, ສັດຊື່ບໍລິການວິທະຍາສາດ, ແລະຜົນຂອງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມະນຸດຊາດໄດ້ເຮັດໃຫ້ພາລະກິດຂອງພວກເຂົາໃນປະຈຸບັນມີຄວາມສົມບູນສົມບູນ.
ຢູ່ Ryazan ມີ ໝາ ນ້ອຍ ໜຶ່ງ ຂອງ Pavlov, ທີ່ຖືກເຮັດຂື້ນເພື່ອເປັນການເຕືອນໃຈຂອງ ໝູ່ ເພື່ອນສີ່ຂາຂອງພວກເຮົາ. ນອກຈາກນີ້ໃນອານາເຂດຂອງສະຖາບັນການແພດທົດລອງ, ຕັ້ງຢູ່ເທິງເກາະຢາຂອງເມືອງ St. Petersburg, ມີສ່ວນປະກອບ ສຳ ພັດ. ພື້ນຖານຂອງມັນແມ່ນປະກອບດ້ວຍ ໝາ mongrel ຂະ ໜາດ ໃຫຍ່ສອງໂຕທີ່ແກະສະຫລັກຈາກກ້ອນຫີນ. ນຶ່ງໃນນັ້ນກໍ່ກົ້ມຫົວລົງອີກຂ້າງ ໜຶ່ງ - ເບິ່ງຄືວ່າພະຍາຍາມປອບໂຍນແລະໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຫລັງຈາກໄດ້ທົດລອງຫ້ອງທົດລອງອີກຄັ້ງ ໜຶ່ງ.
ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ປະໂຫຍກດັ່ງກ່າວແມ່ນເປັນທີ່ນິຍົມຂອງບັນດານັກແພດ ໝໍ ແລະທ່ານ ໝໍ ອື່ນໆ: ດ້ວຍເຫດຜົນນີ້, ບົດບາດຂອງສັດໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດຄວນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາໃນທາງບວກ, ເຖິງວ່າຈະມີການໂຈມຕີແບບຮຸກຮານຂອງຄົນທີ່ການສຶກສາປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍ.
ເຈົ້າມີເວລາຫວ່າງບໍ?
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຊ້ມັນ! ໄດ້ຮັບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ!
